De los errores se aprende

¿Cómo podemos hacer que los alumnos aprendan de forma divertida y más innovadora las tildes diacríticas? En las aulas los estudiantes cada vez se aburren más, necesitan estar conectados constantemente a aparatos electrónicos y les cuesta motivarse y centrar la atención durante cinco minutos, por lo que más de una vez el profesor. acaba perdiendo los estribos. Muchos investigadores aseguran que las clases magistrales ya no se deben llevar a cabo, que se necesita un cambio en la metodología, un cambio en las técnicas y, sobre todo, un cambio en los recursos que se empleen pero, antes de llegar a esos límites extremos en los que la clase tradicional deje de existir, pensemos:  - En el aula debe haber una mínima explicación. - Tras esa explicación, los alumnos pueden aportar información, ampliar los contenidos, ser ellos los investigadores de su propio aprendizaje y de los conocimientos que adquieran. Para ello, hemos de preguntarnos: ¿cómo podemos conseguir que las tildes diacr...

En este apartado del blog trataremos palabras que suelen presentar dudas en el momento de escribirlas, bien porque pueden ser una única palabra o estar compuestas por dos o más, algo que no supone un gran problema en el discurso oral pero que puede plantear dudas en lo que se refiere a su ortografía. ¿Boca bajo o bocabajo? Quizás sea esta sección una de las que más os gustará leer porque en ella, vamos a tratar palabras que admiten escribirse de más de una forma. Como lo oís, será muy difícil que os equivoquéis cuando escribáis estas palabras porque tenemos dos opciones y ambas son válidas. Eso sí, aunque sean válidas ( OLE , págs. 544-562), la Academia nos recomienda su escritura en una sola palabra. Esto significa que podemos emplear las dos sin ningún problema, pero que es mejor que nos acostumbremos a escribir estas palabras como una única palabra porque, ya sabéis, la Academia primero recomienda y luego establece. Lo dicho, a continuación tenéis una pequeña list...