Hablemos de tildes… ¿Por qué no llevan tilde las palabras fue, dio, vio y fui?
¿Cómo podemos hacer que los alumnos aprendan de forma divertida y más innovadora las tildes diacríticas? En las aulas los estudiantes cada vez se aburren más, necesitan estar conectados constantemente a aparatos electrónicos y les cuesta motivarse y centrar la atención durante cinco minutos, por lo que más de una vez el profesor. acaba perdiendo los estribos. Muchos investigadores aseguran que las clases magistrales ya no se deben llevar a cabo, que se necesita un cambio en la metodología, un cambio en las técnicas y, sobre todo, un cambio en los recursos que se empleen pero, antes de llegar a esos límites extremos en los que la clase tradicional deje de existir, pensemos: - En el aula debe haber una mínima explicación. - Tras esa explicación, los alumnos pueden aportar información, ampliar los contenidos, ser ellos los investigadores de su propio aprendizaje y de los conocimientos que adquieran. Para ello, hemos de preguntarnos: ¿cómo podemos conseguir que las tildes diacr...